Les présentatifs

 

Les nombres de 20 à 69

Théorie 

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Le genre des pays en français

 

France, Italie, Tunisie, Indonésie sont des noms de pays féminins. Maroc, Liban, Japon, Portugal sont masculins. Pourquoi ?

Quelle est la règle pour savoir si un nom de pays est féminin ou masculin ? Et comment choisir le bon article devant un nom de pays ?

• Si le nom d'un pays se termine par la lettre -e, il est féminin. Il faut alors mettre l'article la ou l' (si le nom du pays commence par une voyelle).

Par exemple : La France, l'Italie, la Slovaquie, l'Algérie, la Syrie, la Tunisie, la Grèce, la Suisse, la Bulgarie... 

 ⚠️  Attention ! Il existe six noms de pays se terminent par un -e et qui sont masculins : le Mexique, le Mozambique, le Belize, le Cambodge, le Suriname, le Zimbabwe.

• Si le nom d'un pays se termine par une autre lettre que la lettre -e, il est masculin. Il faut alors mettre l'article le ou -l' (si le nom du pays commence par une voyelle).

Par exemple : le Maroc, l'Iran, le Portugal, le Canada, le Congo, le Venezuela, la Brésil, le Pérou, le Ghana, le LIban, le Paskitan, le Nicaragua, le Qata, le Honduras, le Mali, le Danemark, le Cameroun, l'Afghanistan, l'Angola, l'Azerbaïdjan, l'Équateur, l'Irak, l'Iran, l'Ouganda, l'Ouzbékistan, l'Uruguay... 

 

• Quand les noms de pays commencent par une voyelle, qu’ils soient masculins ou féminins, on utilisera “l'”.

Par exemple : L'Inde, l'Irlande, l'Italie, l'Iran...

 

• Si le nom d'un pays se termine par la lettre -s. Il est au pluriel. Il faut alors mettre l'article les.

Par exemple : Les Philippines, les États-Unis, les Pays-Bas, les Émirats Arabes Unis, les Bahamas, les Bermudes, les Comores, les Fidgi, les Îles Féroé et les Seychelles.

 

A mémoriser

Généralement les pays sont précédés d’un article. 

Mais il existe des exceptions : Bahreïn, Djibouti, Israël, Monaco, Oman, Cuba, Haïti, Madagascar, Taïwan, Chypre, Malte, Saint-Marin, Sainte-Lucie, Saint-Vincent-et-les-Grenadines, Sao Tomé-et-Principe, Singapour, Trinité-et-Tobago, Kiribati, Maurice, Tuvalu et Vanuatu.

Quant au nom “Andorre”, on le trouve avec et sans article.

 

Ex. 1

Ex. 2

Où plaçons-nous l'accent tonique dans un groupe de mots ?

 

L’accent et les groupes rythmiques

Ils varient d’une à six syllabes en fonction des personnes qui parlent. Certaines personnes parlent plus vite que d'autres. Dans une phrase, le nombre d’accents varie en fonction du nombre de groupes rythmiques.

Exemples :

• Ce matin à 8 heures, j’ai pris mon petit déjeuner  → 2 groupes rythmiques (2 accents)

• Ce matin, à 8 heures, j’ai pris mon petit déjeuner  → 3 groupes rythmiques (3 accents)

L’accent a une fonction démarcative. Il délimite des unités de sens : groupe nominal, groupe verbal, complément de lieu, de temps...

Qu'est-ce que c'est?

Les phrases proposées sont des réponses à Qu'est-ce que c'est? utilisée en français pour poser des questions sur les choses.

Le verbe aller avec les articles contractés et la préposition CHEZ

 

Je vous laisse cette vidéo pour revoir la prononciation de ce verbe :

• Et pour pratiquer, voilà des exercices :

• Écrivez la forme correcte

• Associez les sujets aux verbes correspondants 1

• Associez les sujets aux verbes correspondants 2

• Écoutez la conjugaison d’aller puis associez

• Déplacez chaque verbe conjugué à côté de son sujet

PAS DE : La négation des articles indéfinis

 

Qui est-ce ?

– C’est une femme ?
– Non, ce n’est pas une femme.

– Il a des lunettes ?
– Non, il n’a pas de lunettes.

– Il a une moustache ?
– Non, il n’a pas de moustache.

 – Il porte un chapeau ?
– Non, il ne porte pas de chapeau.

– C’est Robert ?
– Oui, c’est lui !

RÈGLE

UN, UNE, DES → PAS DE / PAS D’ (devant a, e, i, o, u, y et h)

Exception avec « être » : C’est une amie. → Ce n’est pas une amie.

S’entraîner

Exercice 1 : transformez les phrases suivantes à la négation.

1. J’ai un vélo.
2. Il a des enfants.
3. Nous prenons des vacances cet été.
4. C’est un problème.

Exercice 2 : répondez librement aux questions.

1. Vous utilisez un dictionnaire pendant le cours de français ?
2. Vous avez des frères ou des sœurs ?
3. Vous portez des lunettes ?
4. Vous avez des animaux ? Un chien ? Un chat ?

Les réponses de l'exercice 1

1. Je n’ai pas de vélo

2. Il n’a pas d’enfants.

3. Nous ne prenons pas de vacances cet été.

4. Ce n’est pas un problème.

Les réponses de l'exercice 2

1. Oui, j’utilise un dictionnaire. // Non, je n’utilise pas de dictionnaire.
2. J’ai un frère, mais pas de sœur. //Je n’ai ni frère ni sœur.
3. Oui, je porte des lunettes. // Non, je ne porte pas de lunettes.
4. Oui, j’ai des animaux. // Non, je n’ai pas d’animaux.

 

Le domino des adjectifs qualificatifs

 

Mes chers élèves de 1re année du  Secondaire ! Aujourd'hui nous allons jouer au domino...

Une fois le domino réalisé, seriez-vous capable de déduire quelles sont les règles basiques sur le genre et nombre des adjectifs qualificatifs en français?

Bon travail ! 

J'aime... et je n'aime pas...

 

L’accent est sur la dernière syllabe en français !

En français, ce n’est pas sorcier : l’accent se trouve toujours sur la dernière syllabe. Toujours ! Rien à mémoriser, pas de règles compliquées. Toujours sur la dernière syllabe !

C’est une règle qui est vraiment simple ; pourtant, il peut prendre des années avant qu’un apprenant s’en rende compte (comme dans mon cas). Avant, je savais que ma prononciation de certains mots n’était pas exacte, mais j’ignorais pourquoi. Enfin, j’ai appris que l’accent se plaçait toujours sur la dernière syllabe en français (on ne peut pas le répéter trop souvent…) et ma prononciation du français s’est vraiment améliorée !

J’espère que cette règle (simple mais pas toujours connue) vous aide aussi avec votre prononciation!

La maison : ses pièces, ses meubles et ses objets

 

Voici quelques mots de la maison dont vous avez besoin pour bien vous exprimer en français...

 

UNE MAISON À ÉTAGES

3) LE GRENIER, AU DERNIER ÉTAGE, SOUS LES TOITS. C´est la partie la plus haute de la maison.

2) LE PREMIER ÉTAGE

1) LE REZ-DE-CHAUSSÉE

0) LA CAVE, AU SOUS-SOL. C´est "un étage" en dessous du niveau du sol.

UNE IMAGE POUR LE DÉBAT : LE REZ-DE-CHAUSSÉE COMME PREMIER ÉTAGE !

MOI, JE PRÉFÈRE LE PLAN D´UN ARCHITECTE !

JE SUIS EN TRAIN DE FAIRE UN AUTRE DESSIN...VEUILLEZ PATIENTER!!!!

Au sous-sol, À LA CAVE,  il y a  quelques armoires, le vélo, etc.

Au niveau du sol, AU REZ-DE-CHAUSSÉE, il y a une entrée, une cuisine et une salle de bains avec des toilettes.

AU PREMIER ÉTAGE, il y a une chambre et un salon, mais il n´y a pas de salle à manger.

AU GRENIER, il y a une autre chambre, la chambre du garçon. Il n´y a pas de bureau.

Clique ici pour étudier plus de lexique en rapport avec les pièces de maison

Ex. 1

Ex. 2

Ex. 3 

Ex. 4

Ex. 5 

   Ex. 6 

Ex. 7

  Ex. 8

 

Ex. 9

 

Ex. 10

Ex. 11

Ex. 12

Vous connaissez le verbe connaître ?

 

Verbes à conjugaison similaire

apparaître - paraître - réapparaître - disparaître- comparaître - recomparaître - reparaître - transparaître - connaître - reconnaître  - méconnaître - naître

Ex. 1

Ex. 2

L'expression de l'obligation

 

On peut exprimer l’obligation à travers certains verbes comme DEVOIR ou FALLOIR (impersonnel).

Observez la structure:

• DEVOIR + INFINITIF –> Tu dois aller à gauche

• IL FAUT + INFINITIF –> Il faut aller à gauche

• Qu’est-ce qu’il faut faire?

• Complétez les phrases avec Il faut

• Choisissez la forme correcte de Devoir

• Complétez avec Devoir