L'accord du participe passé

Schéma accord Participe Passé  ( Débutant / Intermédiaire )

Schéma Accord Parcipe Passé ( Avancé / Expert ) 

Ex. 1

Ex. 2

Ex. 3

Ex. 4

Ordre des pronoms compléments

 

L’ordre des pronoms est l’un des points de grammaire qui pose le plus de problèmes aux étudiants de FLE et aux Français eux-mêmes! Clarifions les choses dans cet article de Francepodcast et cette vidéo de Français avec Pierre !

Usages

Les doubles pronoms suivent un ordre strict.

• Règle n°1 : les pronoms des 1res et 2es personne sont avant la 3e.
• Règle n°2 : les compléments d’objet directs se placent avant l’indirect.
• Règle n°3 : le pronom « y » se place avant le pronom « en ».

Exemple 1 :

☞ Je dit à toi un secret :

Quoi : un secret (3e personne – direct : le)

À qui : à toi (2e personne – indirect : te)

Je te le dit

Je ne te le dit pas

Je te l’ai dit

Je ne te l’ai pas dit

Exemple 2 :

☞ Elle donne à Paul du chocolat :

Quantité : du chocolat (pronom pour « du » : en)

À qui : à Paul (3e personne – indirect : lui)

Elle lui en donne

Elle ne lui en donne pas

Elle lui en a donné

Elle ne lui en a pas donné

Exemple 3 :

☞ Vous nous emmenez à la gare :

Qui : nous (1er personne – direct : nous)

Où : à la gare (pronom pour « à »  : y)

Vous nous y emmenez

Vous ne nous y emmenez pas

Vous nous y avez emmené

Vous ne nous y avez pas emmené

Notes : • Le pronom « Y » s’utilise principalement avec des verbes pronominaux. • On n’utilise jamais «Y » et « EN » ensemble à l’exception de « il y en a »

 Si les compléments de personnes (COI) se placent avant les compléments de choses (COD), l’ordre est inversé avec la troisième personne du singulier et du pluriel « il(s) / elle(s) ».

Exemples :

Je te le donne ➡︎ Je le lui donne

Je te les donne ➡︎ Je les leur donne

Ordres des COD et COI

	COI +	COD	Paul m’a montré ses intentions .Paul t’a montré ses intentions .Paul nous a montré ses intentions .Paul vous a montré ses intentions	-> Il me les a montrées -> Il te les a montrées -> Il nous les a montrées -> Il vous les a montrées
Attention à la 3è personne!	COD +	COI	.Paul lui a montré ses intentions .Paul leur a montré ses intentions	-> Il les lui a montrées -> Il les leur a montrées
	COI +	EN	.Jean m’a appris des chansons .Jean t’a appris des chansons .Jean lui a appris des chansons .Jean nous a appris des chansons .Jean vous a appris des chansons .Jean leur a appris des chansons	-> Il m’en a appris -> Il t’en a appris -> Il lui en a appris -> Il nous en a appris -> Il vous en a appris -> Il leur en a appris
	COD +	Y	.Marie m’a emmené au travail .Marie t’a emmené au travail .Marie l’a emmené au travail .Marie nous a emmenés au travail .Marie vous a emmenés au travail .Marie les a emmenés au travail	-> Elle m’y a emmené -> Elle t’y a emmené -> Elle l’y a emmené -> Elle nous y a emmenés -> Elle vous y a emmenés -> Elle les y a emmenés

Les doubles pronoms à l’impératif

Le cas de la place des pronoms à l’impératif est particulier : l’impératif affirmatif postpose les pronoms, tandis que l’impératif négatif les garde à sa place. Dans le cas de la postposition, il y a toujours un trait d’union entre le verbe et les pronoms.

	Rendre quelque chose à quelqu’un	Impératif négatif	Impératif affirmatif
COD+COI	Tu me le rends Tu nous le rends Tu le lui rends Tu le leur rends	-> Ne me le rends pas -> Ne nous le rends pas -> Ne le lui rends pas ->Ne le leur rends pas	-> Rends-le-moi -> Rends-le-nous -> Rends-le-lui -> Rends-le-leur
COI + EN	Tu m’en rends Tu nous en rends Tu lui en rends Tu leur en rends	-> Ne m’en rends pas -> Ne nous en rends pas -> Ne lui en rends pas -> Ne leur en rends pas	-> Rends-m’en -> Rends-nous-en -> Rends-lui-en -> Rends-leur-en

Antisèche

COI + COD  Tu me montres les photos		COD + COI  Tu montres les photos à Sylvie		COD + Y  Tu emmènes Sylvie à l’école		COI + EN  Tu montres des photos à Sylvie
me, te se, nous vous	le la l’ les	le, la, les	lui leur-moi -toi	m’, t’, l’, nous, vousl, es	y	m’, t’ lui, nous, vous, leur	en

Ex. 1

Le présent progressif

 

Le présent progressif (ou aussi connu comme présent continu) se forme avec la tournure « être en train de » et l’infinitif du verbe.

C’est un temps qui permet de décrire une action qui se passe au même moment qu’un sujet parle.

Par exemple, le professeur peut dire maintenant : « je suis en train d’écrire une fiche d’explication sur le présent continu.»

On conjugue donc le verbe « être » au présent de l’indicatif et on ajoute le verbe de l’action à l’infinitif. 

Être en train de

Verbe ÊTRE conjugué + EN TRAIN DE + VERBE À L'INFINITIF

Les périphrases verbales. Être en train de

Présent continu: Qu'est-ce qu'il est en train de faire ?

Dites ce que ces personnes sont en train de faire

Associez

Mettez en ordre la phrase

L'imperfait

Quand employer l’imparfait en français ?

L’imparfait est employé en français dans les cas suivants :

• description d’une situation, dans le passé

    Quand il était petit, Lucas aimait beaucoup les gâteaux.

• description de personnes, commentaire, explication dans le passé

Lucas était un enfant très gourmand.

 

• action habituelle ou qui se répète dans le passé

   Tous les jours, il faisait un gâteau avec son amie Florence.

• actions qui se déroulent simultanément dans le passé

    Pendant qu’il regardait la recette, Florence préparait la pâte.

• insistance sur le fait qu’une action dure longtemps dans le passé

     Ils cuisaient le gâteau puis mangeaient une part au dessert.

Comment conjuguer les verbes français à l’imparfait ?

Pour former l’imparfait, on ajoute les terminaisons suivantes au radical (présent) de la 1re personne du pluriel (ces terminaisons sont les mêmes pour tous les groupes) :

Personne	Groupe en -er (nous aimons)	Groupe en -ir (nous finissons)*	Groupe en -ir (nous dormons)**	Groupe en -re (nous vendons)
1re personne du singulier	j’aimais	je finissais	je dormais	je vendais
2e personne du singulier	tu aimais	tu finissais	tu dormais	tu vendais
3e personne du singulier	il/elle/on aimait	il/elle/on finissait	il/elle/on dormait	il/elle/ont vendait
1re personne du pluriel	nous aimions	nous finissions	nous dormions	nous vendions
2e personne du pluriel	vous aimiez	vous finissiez	vous dormiez	vous vendiez
3e personne du pluriel	ils/elles aimaient	ils/elles finissaient	ils/elles dormaient	ils/elles vendaient

*De nombreux verbes ayant une terminaison en -ir appartiennent au 2e groupe et se conjuguent comme finir. La particularité de cette conjugaison est l’allongement du radical au pluriel (-iss). Parmi ces verbes, on peut citer choisir, réagir, réfléchir et réussir.

** La plupart des verbes en -ir qui appartiennent au 3e groupe (et ne se conjuguent donc pas comme finir) se conjuguent comme dormir. Parmi ces verbes, on trouve mentir, partir, sentir et sortir.

Le verbe avoir est régulier. Seul être est irrégulier à l’imparfait.

Personne	avoir	être
1re personne du singulier	j’avais	j’étais
2e personne du singulier	tu avais	tu étais
3e personne du singulier	il/elle/on avait	il/elle/on était
1re personne du pluriel	nous avions	nous étions
2e personne du pluriel	vous aviez	vous étiez
3e personne du pluriel	ils/elles avaient	ils/elles étaient

Particularités

 

• Les verbes en -cer prennent au présent un ç à la 1re personne du pluriel. Cette forme est utilisée pour construire l’imparfait, le ç remplace le c à toutes les personnes (afin de préserver le son du c doux), mises à part les 1re et 2e personnes du pluriel.

  :

   lancer: 

  
  

  
  

  je lançais, tu lançais, il/elle/on lançait, nous lancions, 

  vous lanciez, ils/elles lançaient 

• Les verbes en -ger prennent au présent un e à la 1re personne du pluriel. Cette forme est utilisée pour construire l’imparfait, le e se retrouve à toutes les personnes (afin de préserver le son du g doux), mises à part les 1re et 2e personnes du pluriel.

manger : 

je mangeais, tu mangeais, il/elle/on mangeait,

nous mangions, vous mangiez, ils/elles mangeaient

• Les verbes impersonnels falloir et pleuvoir qui ne sont employés qu’à la 3e personne du singulier ont à l’imparfait les formes suivantes :

falloir → il fallait
pleuvoir → il pleuvait

Ex. 1

Ex. 2

Ex. 3

Ex. 4

Ex. 5

Ex. 6

 

Cyprien nous parle de ce qu'il croyait quand il était petit :

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Formidable de Stromae :

Paroles

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