Les saisons

 

le printemps + l'été + l'automne + l'hiver = les quatre saisons d'une année

Voici quelques textes à lire et à écouter avec des exercices de compréhension de l'oral ou de l'écrit, ainsi que des tests et quizz pour compléter votre apprentissage.

Le Printemps - L'été - L'automne - L'Hiver

Les mois de l'année et les fêtes

 

Les mois de l'année

 

 

Faites toute une série d’activités :

1. Remettez les mois de l’année en ordre

2. Écrivez, à côté des dates, le nom du mois correspondant.

3. Déroulez les menus pour choisir le nom du mois qui correspond dans chaque cas.

4. Classez les mois dans les cases grises

5. Retrouvez tous les mots de la liste

6. Et pour finir, voulez-vous jouer au pendu ? Veuillez choisir « Les mois de l’année ».

Les fêtes et les traditions

Comment passer/répondre à un appel téléphonique

Voici le lexique :

Appeler aux ami(e)s...

Regardez les vidéos

Appeler dans des contextes plus formels

Répondre au téléphone

Agence Beausoleil, bonjour.     Allô, Agence Beausoleil

Demander de quelqu’un

Est-ce que Monsieur Dupont est là? Pourrais-je avoir Madame Clément? Pourrais-je parler à Monsieur Martin? Je voudrais parler à Monsieur Martin, s'il vous plaît.

Demander qui est à l’appareil

C’est de la part de qui, s’il vous plaît?  Qui est à l’appareil, s’il vous plaît ?

Transférer l’appel

Ne quittez pas/un instant, je vous le/la passe

Dire que la personne est absente

Désolé(e), Madame Clément n’est pas là

Dire que la personne est occupée

Désolé(e), Madame Clément est en ligne / est en réunion...

Demander de rappeler

Est-ce que vous pouvez rappeler dans cinq minutes?

Demander d’attendre

(Est-ce que) vous pouvez patienter? Un instant / Restez en ligne, s'il vous plaît. Ne quittez pas, s'il vous plaît

Dire qu’on va rappeler

Je le/la rappelle dans cinq minutes. Je vais le/la rappeler dans cinq minutes. Je rappellerai plus tard.

Demander si on veut laisser un message

Vous voulez laisser un message? Vous voulez me laisser votre nom?

Prendre un message

Je vais prendre / noter votre numéro (de téléphone) / vos coordonnées (adresse et / ou numéro de téléphone)

Laisser un message

Il /elle peut me joindre au…  Mon numéro est…

Pour mieux comprendre

Vous pouvez répéter, s'il vous plaît?    Pardon, je ne comprends pas. Vous pouvez épeler, s'il vous plaît?    Comment ça s'écrit?      Regardez les vidéos

cliquez Le lexique pour commencer 

Les formules téléphoniques

Écoutez les dialogues et répondez aux questions

Écoutez la vidéo et répondez aux questions

Prendre un rendez-vous - Remettez le dialogue en ordre.

Complétez ces messages à l'aide des mots proposés

Complétez ces messages à l'aide des mots proposés 2

Remettez dans l'ordre cette conversation téléphonique

Qu’est-ce qu’on apporte? Dialogue à compléter

Coup de fil - Clique sur les phrases

Exercices supplémentaires :

                                                 

                                         Exercice 1

                                                                                                                                                                                              Exercice 3

Mademoiselle, demoiselle, damoiselle

 

Le terme "demoiselle", qu'est-ce que ça veut dire ? 

C'est une façon polie de parler d'une jeune femme sans mentionner son nom de famille. Par exemple : "Attention, tu as failli écraser la demoiselle avec ta trottinette !"

Et le terme "mademoiselle", qu'est-ce que ça veut dire ?

C'est un façon polie de s'adresser à une jeune femme. Par exemple : "Je peux vous aider, mademoiselle ?"

On l'utilise aussi pour parler d'une jeune femme lorsqu'on on mentionne son nom de famille. Par exemple : "J'ai rendez-vous avec Mademoiselle Dupont".

Et "Damoiselle", qu'on est-ce que l'utilise ce term? On dirait que l'on n'utilise plus car c'est une façon archaïque de parler des jeunes femmes ("damisela" en espagnol). Par exemple : "Ce chevalier aime aider les damoiselles en détresse".

Verbes en -ir

 

 

 

Les verbes du deuxième groupe, en -IR sont peu nombreux. Ils présentent un trait caractéristique dans leur conjugaison: la présence de -ISS pour les personnes du pluriel au présent de l’indicatif. Regardez le tableau au-dessus avec le verbe FINIR.

À l’écrit, la 1re et la 2e personnes du singulier sont identiques. À l’oral, les trois 1re personnes du singulier se prononcent de la même façon (je finis, tu finis, il finit).

Les verbes de ce groupe expriment souvent un changement d’état. 

Se conjuguent comme finir :
– grandir, grossir, mincir, maigrir, rougir, blanchir, noircir, jaunir, rajeunir, vieillir, rétrécir, pourrir, etc.
– remplir, choisir, abolir, accomplir, subir, punir, applaudir, salir, réussir, réfléchir, obéir, désobéir, trahir, établir, démolir, mûrir, guérir, réunir, etc.

 

 

 

ATTENTION ! N’oubliez pas d’ajouter -ISS devant les terminaisons du pluriel.

Voyons maintenant le verbe SENTIR (selon la grammaire il appartient au troisième groupe) 

Et maintenant, à vous de faire quelques exercices avec ce type de verbes :

1. Complétez les formes verbales suivantes. Cliquez ICI

2. Ajoutez les terminaisons

3. Conjuguez les verbes

4. Associez les formes suivantes

Et surtout, NE TRICHEZ PAS !

Allez, au boulot !

 

 

L'accord avec ON

 

Le pronom “on” a une place cruciale dans la langue française. “On” l’utilise tous les jours, à l’oral comme à l’écrit.

Mais il nous pose parfois des problèmes. Quelle(s) personne(s) ce pronom “on” désigne-t-il ? Comment doit-on accorder les adjectifs, verbes ou participes qui l’accompagnent ?

Pour répondre à ces questions, vous devez connaître sa nature.

Le pronom « on » a deux valeurs : pronom indéfini ou pronom personnel.

Voyons ensemble comment utiliser et accorder le pronom “on” en français.

Pronom indéfini

Issu du latin “homo” qui signifie “homme”, “on” est un pronom indéfini. 

Pour vérifier qu’il s’agit d’un pronom indéfini, remplacez “on” par “quelqu’un”, “tout le monde” ou “l’homme”.

Son verbe se met toujours à la troisième personne du singulier. Quant aux adjectifs attributs et aux participes passés qui l’accompagnent, ils sont invariables.

De la même façon, s’il y a des pronoms disjoints, ils sont à la troisième personne du masculin singulier.

Il est utilisé à l’oral et à l’écrit.

• On reconnaît l’arbre à ses fruits. (on = l’homme)
• On a frappé à la porte. (on = quelqu’un)
• On m’a volé mes clés. (on = quelqu’un)
• On doit fermer la porte derrière soi. (on = tout le monde)

Pronom personnel

Le pronom “on” peut également avoir le sens de “nous”, il est alors pronom personnel. Il inclut donc la personne qui parle.

Il y a quelques années, cette utilisation appartenait au registre familier mais aujourd’hui, “on” est de plus en plus employé dans des conversations courantes.  Cependant, à l’écrit ou dans des conversations formelles, je vous conseille d’utiliser le pronom “nous”.

Pour vérifier s’il s’agit d’un pronom personnel, remplacez “on” par “nous”. 

Si “on” a le même sens que “nous”, faites attention, son verbe est toujours au singulier. En revanche, l’adjectif attribut, le participe passé s’accordent en genre et en nombre en fonction des personnes qu’il désigne. S’il y a des pronoms disjoints, ils sont à la première personne du pluriel.

• Hier, on est allés au cinéma avec nos amis.
• On est allées au restaurant avec nos maris.

Remarque : Utiliser “on” à la place du “nous” est très courant mais il est également possible que le pronom “on” représente une ou des personnes bien identifiées et concurrence les pronoms personnels je, tu, il, elle, vous, ils, elles. C’est le contexte qui vous permet de savoir à qui ce “on” fait référence. 

• On a fini de manger ? (“on” = “tu”)
• On a compris la leçon ? (“on” = “elle”)
• Qu’est-ce qu’on prendra ? (“on” = “vous”)

Pour résumer, si “on” exclut la personne qui parle, il s’agit du pronom “on” indéfini et l’accord est au singulier. Si “on” inclut le locuteur, il s’agit du pronom personnel, il faut alors accorder le participe passé ou l’attribut en genre et en nombre en fonction des personnes qu’il désigne.

Exercice pour pratiquer

Ex. 1. 

Dites si ces phrases sont vraies ou fausses.

1. On n’est jamais trop prudent.
2. Ma femme et moi, on est allé au restaurant.
3. Alors, mon bébé, on a bien dormi ?
4. Tu connais Paul ? – Oui, on s’est rencontré la semaine dernière.
5. Quand on est maman, on devient plus patient.
6. On est tous égaux.
7. Mes filles ont crié : “on est contente”.
8. Pourquoi est-ce qu’on a été choisis pour ce métier-là ?
9. Ma petite Sophie, on ne peut pas être amoureux de papa.
10. Elle ne sera heureuse que lorsque l’on sera mariés.

Ex. 2

Ex. 3

Ex. 4

Ex. 5

Ex. 6